Genética mendeliana (experimentos y leyes)[i]

Índice

Gregor Mendel........................................................................................... 1

La Genética................................................................................................ 2

Conceptos básicos de genética................................................................... 2

Herencia mendeliana.................................................................................. 3

Experimentos............................................................................................. 3

Primera ley de Mendel................................................................................ 5

Segunda ley de Mendel .............................................................................. 5

Bibliografia ................................................................................................ 7

Gregor Mendel

Gregor Johann Mendel (20 de julio de 1822 -6 de enero de 1884) fue un monje agustino católico y naturalista nacido en Heinzendorf, Austria (actual Hynčice, distrito Nový Jičín, República Checa) quien descubrió, por medio de los trabajos que llevó a cabo con diferentes variedades del guisante o arveja (Pisum sativum), las hoy llamadas leyes de Mendel que dieron origen a la herencia genética. Los primeros trabajos en genética fueron realizados por Mendel. Inicialmente efectuó cruces de semillas, las cuales se particularizaron por salir de diferentes estilos y algunas de su misma forma. En sus resultados encontró caracteres como los dominantes que se caracterizan por determinar el efecto de un gen y los recesivos por no tener efecto genético (dígase, expresión) sobre un fenotipo heterocigótico. (Wikipedia, 2016)

 

 

La genética

La Genética es la rama de la Biología que estudia los fenómenos relacionados con la herencia. Las características de los seres vivos pasan de generación en generación y gran parte de éstas son producto de la actividad de las células y se manifiestan, principalmente, en forma de proteínas. (http://portalacademico.cch.unam.mx/, 2015)

Conceptos básicos de genética

Genotipo: el genotipo es la información escrita en los genes acerca de cómo se desarrollará el individuo en condiciones normales (es decir, si no está limitado por malnutrición, malformaciones durante el embarazo, etc.).

Fenotipo: el fenotipo es la expresión externa del genotipo, teniendo en cuenta además el efecto del ambiente.

Alelo: cada una de las variantes que un individuo puede tener para la información de un determinado carácter. Por ejemplo, para “color de ojos” un individuo puede tener información “ojos azules”, “ojos verdes”, “ojos oscuros”, etc. Normalmente un carácter estará determinado por la combinación de dos alelos (uno en cada uno de los cromosomas homólogos de una de las parejas  cromosómicas del individuo). Si un alelo predomina sobre otro se denomina dominante (y se simboliza con una letra mayúscula, por ejemplo A), y al otro recesivo (se simboliza con una letra minúscula, a). Si un individuo tiene sólo la variante dominante del gen (AA), se manifiesta ese carácter. Si están la dominante y la recesiva (Aa), se manifiesta la dominante. El fenotipo recesivo sólo se manifiesta si los dos genes del individuo corresponden al alelo recesivo (aa).

Homocigoto: un individuo es homocigoto si las dos cargas que posee de un gen corresponden al mismo alelo (AA o aa).

Heterocigoto: y es heterocigoto si las dos cargas de un gen son distintas (Aa).

Hemicigoto: un individuo es hemicigoto si sólo tiene una carga o dosis para un determinado gen. Se aplica, por ejemplo, en el caso de los varones humanos, cuyo segundo cromosoma sexual, el Y, “carece” de determinadas zonas en comparación con el X femenino, y por lo tanto para los alelos de esa zona el individuo sólo tiene el alelo que aparezca en el cromosoma X.

Locus (plural loci): locus es una palabra en latín que significa “lugar”. Se refiere al lugar que ocupa un determinado alelo en el cromosoma de una especie. (www.cajondeciencias.com)

Herencia mendeliana

La gran aportación de Mendel a la genética fue basarse en la experimentación para elaborar un modelo matemático de la herencia biológica. Mendel trabajó con la planta de chícharo (Pisum sativum), una planta hermafrodita, es decir, que tiene órganos reproductores masculinos y femeninos.

Experimentos

Para que sus resultados fueran confiables, Mendel no se limitó a hacer sus experimentos con dos o tres plantas, ¡sino que utilizó más de mil plantas!, y anotó cuidadosamente sus observaciones.

Mendel obtuvo primero una línea pura de plantas en las que se mantuviera una característica, por ejemplo, el mismo color de la flor durante varias generaciones.

Posteriormente, para poder controlar la fecundación de las flores, cortó los estambres (órganos masculinos), tanto en las flores moradas como en las blancas, y realizó una fecundación cruzada: depositó el polen de las flores moradas sobre los pistilos (órganos femeninos) de las flores blancas y viceversa. Su sorpresa fue  muy grande al percatarse de que todas las flores eran moradas y no había una sola blanca; a esto lo llamó la primera generación filial (filial es lo relativo  a los hijos) o F1.

Mendel volvió a reproducir sus plantas pero esta vez dejo que se autofencundaran. Lo que encontró fue que la característica del color blanco volvió  a surgir. Así, aproximadamente la cuarta parte de las flores de la segunda generación o F2 correspondían a flores blancas.

Mendel llamó dominante a la característica de flores moradas, por haber sido la que predominó en la primera generación, y recesiva a la segunda característica, por ser la que reapareció en la segunda generación.

Los datos numéricos que obtuvo Mendel fueron los siguientes: 705 flores moradas y 224 blancas con una proporción de 3:1.

Las plantas de flores moradas de línea pura eran homocigotas dominantes y su genotipo puede expresarse como AA; las de flores blancas eran homocigotas recesivas y su genotipo se expresa como aa.

 

 

      

 

 

 

(Colordo, 2011)     

Primera ley de Mendel                 

Los resultados de las cruzas que realizó Mendel una y otra vez le demostraron que cada organismo tenía dos caracteres (ahora los llamamos genes) y que al reproducirse solo heredaba a sus hijos uno de esos dos caracteres, mientras que el individuo del sexo opuesto le heredaba el otro.

Los caracteres hereditarios pueden ser dominantes o recesivos; los dominantes siempre que están presentes, mientras que los recesivos solo pueden observarse en el individuo cuando no está el carácter dominante. Así que la primera ley de Mendel se  refiere a la segregación de los caracteres hereditarios, y esto significa que durante la reproducción estos se separan, de tal manera que el organismo hijo, respecto de una característica determinada, recibe un carácter de cada uno de sus progenitores.

Segunda ley de Mendel

Mendel quiso llegar más lejos en sus experimentos y decidió hacer uno para observar los resultados de una cruza que involucrara dos características al mismo tiempo. Así que cruzo una planta que producía chicharos amarillos (A), y lisos (L) con una que producía chicharos verdes (a) y rugosos (l). Las  características del color amarillo y liso son dominantes, y las del color verde y rugoso son recesivas.

En la segunda generación, cuando estas plantas se autofecundaron, se produjeron cuatro posible gametos en cada progenitor, cada uno con una combinación de alelos para las dos características: AL, Al, aL y al.

Mendel, propuso la teoría de la distribución independiente de los caracteres hereditarios, la cual establece que cada característica que se hereda puede hacerlo independientemente de otras. La proporción obtenida en este tipo de cruce es de 9:3:3:1; Mendel la probo con distintas combinaciones de características y obtuvo siempre resultados similares. (Ocampo, 2012)

 (www.biologia.edu.ar)

 

 

 

 

        

 

Bibliografía

Colordo, D. (9 de diciembre de 2011). ¿Qué es el cuadro de Punnett? Recuperado el 2 de octubre de 2016, de http://www.cultura10.com/%C2%BFque-es-el-cuadro-de-punnett/

http://portalacademico.cch.unam.mx/. (2015). Introducción l Portal Académico del CCH . Recuperado el 2 de octubre de 2016, de http://portalacademico.cch.unam.mx/alumno/biologia1/herenciaMendeliana/introduccion

Ocampo, M. P. (2012). Biología 2. México: ST Editorial.

Wikipedia, c. d. (29 de septiembre de 2016). Gregor Mendel - Wikipedia, la enciclopedia libre. Recuperado el 2 de octubre de 2016, de https://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Gregor_Mendel&oldid=93990964

www.biologia.edu.ar. (s.f.). Introducción a la genética. Recuperado el 2 de octubre de 2016, de http://www.biologia.edu.ar/genetica/genet1.htm

www.cajondeciencias.com. (s.f.). conceptosbasicosgeneticamendeliana. Recuperado el 2 de octubre de 2016, de http://www.cajondeciencias.com/Descargas%20biologia/conceptosbasicosgeneticamendeliana.pdf

 

 



[i] AUTOR: Cristina Álvarez Lagunes    FACBA -UV Licenciatura en Biología 

Fecha de publicación: 2 de octubre de 2016